‘Loại trăm thủ khoa xuất sắc, chọn SV tốt nghiệp trung bình’

‘Loại trăm thủ khoa xuất sắc, chọn SV tốt nghiệp trung bình’

– Gần 4 năm về Việt Nam làm việc ở mảng nhân sự, Nguyễn Chí Hiếu (tiến sĩ Đại học Stanford, Mỹ) chia sẻ: “Từng loại gần trăm bạn thủ khoa xuất sắc đầu vào -đầu ra nhưng sẵn sàng nhận một SV tốt nghiệp trung bình…”

Tối 30/10, Nguyễn Chí Hiếu (Tiến sĩ Đại học Stanford, Mỹ) –8X Việt từng lọt top 100 SV giỏi nhất thế giới – hiện đang làm giám đốc nhân sự cho một công ty Việt Nam đã có buổi nói chuyện với SV Trường ĐH Kinh tế Quốc dân về những kiến thức và kỹ năng thiết yếu trong thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế. Câu chuyện Hiếu chia sẻ cũng chính là những trải nghiệm của bản thân từng trải qua.

Bình tĩnh đi tìm sự thật

Qua 2 năm làm việc với nhiều bạn trẻ tại Việt Nam – Hiếu nhận thấy đa phần các bạn quá nóng vội trong khi chưa bao giờ nhìn nhận vấn đề nhiều phía khác nhau.

Tiến sĩ, Đại học Stanford, Mỹ, Thủ khoa, sinh viên
Ảnh nhân vật cung cấp
Nhiều bạn SV Trường ĐH Ngoại thương với điểm TOEIC 800, 900 đến công ty của Hiếu rồi cũng ra đi. Hễ sếp rầy la một chút lại rỉ tai nhau “chắc thằng cha ghét tao, lão Hiếu xấu tính”.

Hiếu đã từng gọi đến phỏng vấn cả trăm thủ khoa, cho thử việc nhưng rồi số được nhận lại chỉ 3-4 người. Các bạn cho mình là cao rồi nên suy nghĩ phải cao, “tôi mới đúng” nhưng nhiều lúc cái mới ra trường bạn chưa biết, phải học.

Hiếu chia sẻ: đối mặt với chỉ trích như vậy thường anh đứng dậy, bước ra ngoài, tránh mọi lời ra tiếng vào để tìm đến một cốc cà phê. Trời mưa không có chỗ đôi khi chạy cả vào toilet. Tách khỏi đám đông rồi, bình tĩnh anh đến tìm gặp từng người đưa ra chỉ trích để hỏi chuyện trước khi quyết định nên làm gì.

Kinh nghiệm để tự tin…

Đem câu hỏi “ước mơ của bạn là gì?” khi đến trường Ngân hàng, Kinh tế quốc dân – Hiếu nhận được rất nhiều câu trả lời liên quan đến tài chính, ngân hàng, marketing, PR,… Nhưng khi hỏi trong hôm nay 5 công việc bạn đã làm có phục vụ gì cho ước mơ của các bạn. Câu trả lời phần lớn mà Hiếu nhận được là những cái lắc đầu không biết, chưa nghĩ tới. Chỉ khi biết bạn có đam mê, thực sự quan tâm và hiểu biết, người tuyển dụng tin bạn sẽ có thể được nhiều hơn những gì bạn biết.

Tiến sĩ, Đại học Stanford, Mỹ, Thủ khoa, sinh viên

Từng làm việc tại Quỹ tiền tệ quốc tế, HSBC, Barclays, quản lí nhân sự, quản trị sản phẩm, giảng viên đại học – nhưng đến với các bạn sinh viên Hiếu chia sẻ về 6 công việc đầu tiên anh làm khi mới 17 tuổi. Đầu tiên là phát tờ rơi, sau rửa bát nhà hàng, bồi bàn, nướng bánh mỳ ở Donalds, đứng chào khách ở KFC, gia sư.

Anh nói đó là những công việc mình thực sự quý hơn 6 công việc hiện tại. Với từng đó công việc còn làm khi là sinh viên, nghiên cứu sinh, Hiếu tự tin khi đi xin việc dù nơi nào cũng đòi hỏi kinh nghiệm.

….Khẳng định “thương hiệu” bản thân

Phát tờ rơi dạy cho anh sự kiên nhẫn. Bị từ chối, bị chửi, bị vứt tờ rơi nhưng lần tiếp sau đèn đỏ dừng anh vẫn phải làm công việc này. Nếu không sẽ không được nhận lương.

Xem hồ sơ xin việc của nhiều bạn trẻ, Hiếu thấy choáng nhiều có bạn mới 1-2 năm đi làm nhảy việc đến cả chục nơi, nơi 2-3 tháng làm cũng liệt kê. “Nhìn hồ sơ nát như vậy tôi sẽ không nhận. Vì sao? Thứ nhất là không giỏi nên bị đuổi, thứ hai tôi không tin bạn sẽ gắn bó lâu dài với tôi nếu bạn có khả năng”.

Công việc rửa bát dạy cho anh tính cẩn thận, rửa vỡ bát chủ trừ lương không cần nói nhiều. “Còn bây giờ nhiều bạn ra trường sếp nhờ email cho đối tác báo thời gian họp thì bê nguyên chỗ Mr (của ông) cho bà (Mrs), thời gian cũng không xem cẩn thận, báo nhầm cho khách vì còn bận trả lời facebook,…”

Làm ở Mc Donald’s dạy anh cách tôn trọng thời gian, làm việc hết sức mình khi “bánh chín trong lò không đợi bạn tám chuyện, buôn facebook”.

Ở nơi Hiếu đang làm quản lí nhân sự, thay vì những thủ khoa xuất sắc, du học sinh nước ngoài về anh lại tuyển SV trong nước với chỉ bằng khá, trung bình dù cũng có người loại giỏi.

Tiến sĩ, Đại học Stanford, Mỹ, Thủ khoa, sinh viên
Nguyễn Chí Hiếu dành nhiều thời gian cho sở thích du lịch bụi. (Ảnh: NVCC)
“Họ biết mình chưa tốt nên dành toàn thời gian cho công ty, nỗ lực khẳng định bản thân và mang lại giá trị cho công ty. Du học sinh hay không ít bạn thủ khoa thường cho mình đặc ân nên nghĩ, dành quá nhiều thời gian ở công ty cho công việc riêng” – Hiếu phân tích.

Bồi bàn anh chưa bao giờ khiến khách hàng phàn nàn, 3 năm làm chưa một lần sếp có ý định đuổi việc,..

Khẳng định được “thương hiệu”, cái riêng của mình và chứng minh được cho nhà tuyển dụng thấy những khả năng đó đã giúp Hiếu có những công việc tốt sau khi rời trường đại học.

Mỗi chuyến đi thêm sáng tạo

Bạn mất hộ chiếu khi chỉ còn 2 ngày nữa để trở về nước, túi bạn bị móc hết tiền, bạn bị lạc giữa biển người không dùng tiếng Anh phổ biến, còn 3 tiếng nữa bạn mới đến đỉnh núi nhưng sức lực đã gần cạn kiệt,… giữa muôn vàn rắc rối có thể xảy ra ấy bạn sẽ xoay xở như thế nào?

Khi vượt qua tất cả, trước những trở ngại ở công ty bạn sẽ học được cách đối mặt với chúng bình thản hơn.

Chưa hết, những người bạn gặp trên đường đi, suy nghĩ của họ hoàn toàn khác bạn. Bạn sẽ phải giao tiếp, trò chuyện với họ vì nhiều lí do. Đi đây đó cũng sẽ giết chết những định kiến trong đầu bấy lâu, thúc đẩy bạn sáng tạo hơn, suy nghĩ cũng thật sự mở hơn.

Advertisements

Chừng nào học sinh, sinh viên VN có năng lực cạnh tranh với thế giới?

Bao giờ đủ sức cạnh tranh thế giới?

Chừng nào học sinh, sinh viên VN có năng lực cạnh tranh với thế giới?

Người quen của tôi có con học trung học thuộc dạng xuất sắc. Sauk hi con nhận học bổng ở ĐH Sydney (Úc), người cha lên đường theo con để quan sát môi trường học tập mới. Khi về nước, anh than rằng, phải qua bên đó mới thấy học sinh ta lép vế. Nhất là so về độ hoạt bát, linh hoạt.

Tôi cũng từng có dịp kiểm chứng điều này, khi ngồi ghế giám khảo trong một hội nghị quốc tế về “Đối thoại an ninh lương thực thế giới”. Tôi và các giám khảo khác đánh giá báo cáo của một nhóm HS lớp 11 và 12 của Mỹ đã được tài trợ kinh phí đi sang tìm hiểu tình hình lương thực của Guatemala, Peru, Liberia, Nigeria trong 2 tháng.

Các em ở độ tuổi trung học, trình bày lưu loát, mạch lạc những ý tưởng giúp gia tăng lương thực. Nghe thuyết trình của các em, mà ngậm ngùi nghĩ đến những lứa học sinh tôi từng tiếp xúc khi ở nhà. Rất ít em có thể nói lưu loát một chủ đề lớn như vậy. Nó là kết quả của chương trình giáo dục và mục tiêu giáo dục mà chúng ta đang áp đặt.

Lịch sử bất cứ dân tộc nào cũng cho thấy thành công/thất bại trong xây dựng con người… đều khởi nguồn từ giáo dục.

Võ Tòng Xuân, giáo dục, Việt Nam, Úc
Ảnh: Tapchitaichinh
Không nói đâu xa, cứ nhìn trong khu vực Châu Á. Nhật Bản khôi phục lại nền kinh tế chỉ 15 năm sau chiến tranh nhờ đầu tư mạnh cho giáo dục, bắt đầu từ thành phần cơ bản nhất là cấp mầm non và mẫu giáo. Hàn Quốc cũng mất 25 năm cho việc tạo nền tảng.

Còn ở Việt Nam, cho đến nay giáo dục vẫn còn là một bức xúc lớn với những yêu cầu đổi mới, cải cách. Trong thời gian gần đây, dư luận đang quan tâm ba vấn đề nổi bật: đổi mới thi trung học, đổi mới tuyển sinh đại học và đổi mới SGK. Trong phạm vi bài viết này, tôi xin đóng góp ý kiến vào ba chủ đề nói trên.

Lập trung tâm khảo thí vùng?

Những năm qua kết quả thi tốt nghiệp THPT phần lớn là con số thành tích chứ không thể hiện trình độ thực tế dù cuộc thi nào cũng tốn ngân sách rất lớn.

Để khắc phục hạn chế, Bộ GD đang đưa ra dự kiến tổ chức kỳ thi THPT Quốc Gia, lấy kết quả dùng cho tuyển sinh vào ĐH-CĐ. Bộ giao cho các trường đại học lớn ở các vùng tổ chức kỳ thi này.

Cả xã hội thở phào khi cuối cùng đã bỏ kiểu thi “ba chung” quá tốn kém mà ngày tựu trường bị kéo dài lê thê đến cuối tháng 10 vì chờ tuyển thêm sinh viên theo nguyện vọng bổ sung. Thay vào thi “ba chung” học sinh lấy điểm thi THPT Quốc Gia đính kèm theo đơn xin xét tuyển vào trường ĐH hoặc CĐ.

Nhưng hiện nay, cả học sinh và nhà trường đều lo lắng. Nhà trường lo làm đề thi và tổ chức coi thi và chấm thi nhưng không được chọn tuyển học sinh nào cả như thuở thi “ba chung”. Học sinh thì lo lắng liệu đề thi và môn thi mà trường ĐH tổ chức có sát chương trình các thầy cô trung học đã dạy không? Phải đăng ký thi thêm môn nào đáp ứng yêu cầu của ngành học trong trường ĐH mà mình chọn. Đề án đang trưng cầu ý kiến học sinh và phụ huynh, và các thầy cô có hợp lý và vừa sức học sinh không.

Chúng tôi nghĩ trước tiên nên thiết lập chuẩn kiến thức của học sinh tốt nghiệp THPT ngang bằng với thế giới và công bố rõ ràng để các thày cô biết mà soạn giáo án dạy tốt và học sinh biết bài vở mà học cho đúng.

Việc giao cho một trường đại học vùng tổ chức thi THPT Quốc gia cho học sinh trung học trong vùng sẽ không được khách quan. Kiến nghị Bộ GD ĐT xem xét cho lập một Trung Tâm Khảo thí tại từng vùng lãnh thổ.

Trung tâm đó sẽ cho học sinh đã có điểm trung bình cộng trên 5.0 suốt các năm trung học đăng ký thi lấy “Bằng cấp THPT Quốc gia” hoặc lấy “Chứng chỉ Đủ điều kiện vào ĐH-CĐ” để kèm theo đơn xin học ĐH hoặc CĐ. Cuộc thi này căn cứ vào chuẩn kiến thức các môn học từ lớp 10-12, được tổ chức 4 lần/năm để học sinh có nhiều cơ hội vào ĐH hoặc CĐ.

Các trường ĐH-CĐ cũng sẽ xét tuyển sinh mỗi năm 2 lần. Trung tâm khảo thí này có thể là một cơ quan tư, bám sát vào các bộ chuẩn kiến thức mà Bộ GD-ĐT đã ban hành. Cơ quan tư sẽ hoạt động khách quan và nghiêm túc dưới sự giám sát của quần chúng, mỗi cá nhân làm sai sẽ bị thay thế tức khắc.

Một đề nghị quan trọng nữa là trong qui trình tuyển sinh ĐH-CĐ các trường chỉ được căn cứ vào kết quả thi THPT Quốc gia, không nên chỉ căn cứ vào học bạ trung học. Học bạ trung học chỉ được dùng tham khảo thêm mà thôi.

Nếu chỉ căn cứ vào học bạ, chất lượng đầu vào của các trường sẽ rất thấp, và giáo dục VN sẽ tiếp tục xuống cấp.

Ai nên soạn sách giáo khoa

Một đổi mới nữa cần làm thời gian tới là SGK.

Có một điểm mừng là Bộ GD đã ban hành Bộ chuẩn kiến yhức và kỹ năng (BCKTKN) của tất cả các môn học cho các cấp học từ Mẫu giáo đến THPT. Đó mới chính là chức năng quản lý chất lượng giáo dục một cách cơ bản nhất.

Các giáo viên sẽ căn cứ vào Bộ Chuẩn này để soạn bài dạy học. Các nhà xuất bản sẽ tự động mời các chuyên gia dạy giỏi nhất các môn học để họ căn cứ vào BCKTKN của môn mình soạn sách giáo khoa và sách tham khảo. Có thể mỗi môn học sẽ có nhiều chuyên gia cùng soạn sách giáo khoa như ở các nước đang làm. Mỗi NXB sẽ biếu SGK của mình cho giáo viên các trường, tự giáo viên sẽ chọn sách nào bám sát BCKTKN nhất và dùng phương pháp dễ dạy nhất thì họ sẽ yêu cầu học sinh mua sách ấy.

Như vậy chúng ta sẽ có những sách giáo khoa hay nhất, thích hợp nhất cho các vùng/miền mà nhà nước không tốn ngân sách hàng ngàn tỷ đồng như trong nhiều đợt thay SGK thời gian qua. Chủ trương để các NXB trong nước xuất bản SGK là chủ trương rất đúng, Bộ không cần soạn sách giáo khoa làm gì cho tốn công quỹ.

Nếu Bộ cũng đồng thời tổ chức soạn SGK thì sẽ vô hiệu??? chủ trương cho các NXB tự xuất bản SGK. Bởi vì khi Bộ cũng xuất bản SGK, và Bộ lại có quyền bắt buộc các trường phải dùng sách của Bộ thì không NXB nào dám đầu tư cho các chuyên gia trong nước soạn SGK nữa làm gì.

Việc mà Bộ cần đầu tư là tổ chức rà soát BCKTKN cho hợp lý và tương đương trình độ quốc tế để các thầy cô và các chuyên gia viết SGK có thể sử dụng chính xác.

Nhân kỳ họp QH đang diễn ra, và sẽ xem xét nhiều quyết sách của giáo dục, chúng tôi mong các ĐBQH sẽ sáng suốt khi nêu ý kiến về những chuyện lớn liên quan đến quốc sách hàng đầu này.

GS Võ Tòng Xuân

Gs Võ-Tòng Xuân, Nguyên Đại biểu QH các khóa II, III, IV, Anh hùng lao động; Nguyên Hiệu phó ĐH Cần Thơ, Nguyên Hiệu trưởng ĐH An Giang và ĐH Tân Tạo, Đương kim Hiệu trưởng ĐH Nam Cần Thơ.

Bài Giảng Video Quản Trị Thời Gian

Bài giảng quản trị thời gian

Bài giảng quản trị thời gian

Bài giảng quản trị thời gian cho 5 triệu sinh viên và 10 triệu lao động trẻ tại Việt Nam
A-Các video quản trị thời gian mới nhất
Khung bài học quản trị thời gian

Ma trận mức độ ưu tiên 1

Ma trận mức độ ưu tiên 2

B-Các video quản trị thời gian trước
Giá trị của thời gian

Đánh giá cá nhân đã quản trị thời gian hiệu quả hay chưa

Tại sao quản trị thời gian quan trọng

Kiểm toán thời gian

Kẻ cắp thời gian

Quản trị thời gian phải hiểu bản chất công việc

Quản trị thời gian hiểu chính mình

C- Các tip quản trị thời gian hiệu quả

Bài Giảng Dịch Vụ Khách Hàng

Bài giảng dịch vụ khách hàng

1-Xử Lý Khi làm Lỗi Khách hàng

2-Khách hàng muốn gì

3-Đo lường chất lượng dịch vụ

4-Dịch vụ khách hàng tuyệt vời Plus Services

5-bí quyết nâng cao chất lượng dịch vụ khách hàng

6-Các câu nói khách hàng không muốn nghe

Bài giảng đã có
7-Quy trình Multiple S phục vụ khách hàng

8-Văn hóa chăm sóc khách hàng

9-Kỹ thuật LEARN giải quyết khiếu nại

10-Khung 5 C giải quyết khiếu nại

11-Đo lường chất lượng dịch vụ 2

12-Đo lường chất lượng dịch vụ 1

Tuyệt Chiêu Tuyển Dụng Cho Sinh Viên Đi Phỏng Vấn

1-12 Lý do khó tìm việc cho sinh viên mới ra trường 12 reasons why fresh students are difficult to find job

2-Trợ Lý Tìm Việc Online – online job search assistant https://www.youtube.com/watch?v=0dyAGpqr_Bc

3-Trợ Lý Tìm Việc Online – Profile trên cáng mạng xã hội chuyên nghiệp Online job search assistant – how to build the professional profile in social network https://www.youtube.com/watch?v=SS93jLmNwvA

4-Trợ Lý Tìm Việc Online – CV Trên Các Mạng Tuyển Dụng- Online job search assistant – how to build effective online CV https://www.youtube.com/watch?v=XGlynBRRboM

5-Đừng biến ngày hội việc làm thành những cuộc đi chơi vô bổ – Do not turn the career day into the wasteful time

6-Hướng Dẫn Các Việc Sau Khi Vừa Phỏng Vấn Xong – Guidelines to candidates right after the interview finishs

7-Thực tập hiệu quả – Cơ hội vàng thu nhận kinh nghiệm- Effective internship the golden chance to receive experiences

8-Làm thế nào để có kinh nghiệm – Các tip đảm bảo 100 % các bạn thành công – How to get the experiences during 4 year study at university

9-Lộ Trình Nghề Nghiệp – Phân Tích SWOT SWOT analysis in career development

10-Dấu Hiệu Công Ty Tốt Trên Thị Trường – Signs of good company in labor market

11-Các Yếu Tố Lựa Chọn Công Ty Ứng Tuyển- How to select the company that you work for – guideline for fresh students

12-Hướng dẫn viết CV thực dụng- How to write the effective CV

13-Làm thế nào chuẩn bị cho buổi phỏng vấn ngày mai- Những lời khuyên- How to prepare for tomorrow interview – practical information

14-Làm thế nào để vượt qua vòng tiếp tân trong phỏng vấn – How to overcome the testing rounds in recruitment process

15-Các câu hỏi khó trong phỏng vấn- How to handle the difficult questions

16-Bán Mình Giá Cao Trong Phỏng Vấn – How to sell yourself at high prices in interview – How to use the USP in interview

17-Thử Việc Phần 1 – Các Công Việc Cần Làm- Probation : things must be done

18-Làm Thế Nào Thành Công Trong Thử Việc Phần 2- How to win probation period

19-Quản trị cuộc đời – life time management

20-Hướng dẫn chi tiết phỏng vấn cho các bạn sinh viên mới ra trường- Detailed guidelines for fresh graduation student

21-Tạo sao không nên rải bom CV cho các bạn sinh viên tìm kiếm việc Why we don’t send the mass CV to recruiters

22-Công thức viết CV – Đúng- Đủ – Đắt- Độc và Đẹp Khung Viết 5 D- How to write the beautiful CV by 5 D frameworks

23-Lựa Chọn Công Ty Làm Việc Đầu Tiên Cho Các Bạn Sinh Viên Mới – How to select the first company work for in life time

24-Chúng Ta Cần Phải Thực Hiện Từ Nhỏ Tới Lớn Why we sould do well the small things before big things

25-Viết CV từ năm thứ nhất – Write the CV from first year

16 Video Hành Trang Nghề Nghiệp

16 video hành trang nghề nghiệp cho sinh viên năm thứ 3-4 phát triển bản thân chuẩn bị ứng tuyển thành công

01-Hoạch định nghề nghiệp – Career planning



02-Chuẩn bị phỏng vấn – How to prepare for the interview


03-Hướng dẫn phỏng vấn – How to win in interview


04-Làm thế nào vượt qua thử việc – Effective probation


05-Kỹ năng mềm – The importance of sofskill and how to develop them



06-Thực tập hiệu quả – Effective internship



07-Khung năng lực – Competencies framework

08-Tư duy tích cực – Positive thinking

09-Thách thức lao động trẻ trong thế kỷ 21- Challenges for young workforces in 21st century

10-Con đường cho thi trượt đại học – Career for out of university examination

11-Vai trò tính cách trong phát triển nghề nghiệp – Personality and its role in career development

12-Sáng tạo hiệu quả – Effective creativity

13-Nhà trường và doanh nghiệp cùng đào tạo – University and corporation work to gather for student

14-Làm việc hiệu quả trong môi trường chuyên nghiệp – Effective working in professional working environment



15-Làm việc nhóm – Effective teamwork



16-Phát triển thương hiệu bản thân – How to develop personal brand name



Bộ Video Hướng Dẫn Học Đại Học Từ năm 1 -4

1 – Các hoạt động học tập hiệu quả



2-Khóa luận tốt nghiệp



3-Nghiên cứu khoa học



4-Học đại học hiệu quả chuyên ngành



5-Học đại học 2 năm đại cương



6-Tổng quan về học đại học


36 video hướng dẫn học đại học hiệu quả

1-Học đại học khác gì học phổ thông

2-đối phó với những căng thẳng cho tân sinh viên

3-Kỹ năng đọc – các từ quan trọng trong bài đọc

4-Kỹ năng đọc – các dấu hiệu đọc bị vấn đề

5-Bán hàng đa cấp không phù hợp sinh viên

6-Kỹ năng đọc – hướng dẫ nđọc tài liệu kỹ thuật

7-Ghi bài giảng – các tip ghi bài giảng hiệu quả

8-Tổng quan học đại học – Khung học đại học hiệu quả

9-Tổng quan học đại học- Năng lực học tập 2

10-Tổng quan học đại học- Năng lực học tập 1

11-học đại học trong thế kỷ 21- Tổng quan học đại học phần 1

12-học đại học trong thế kỷ 21- Tổng quan học đại học phần 2

13-cách ghi chép bài giảng – kỹ năng trên giảng đường

14-làm thế nào tập trung trong lớp học – kỹ năng trên giảng đường

15-Những cú sốc cho các bạn tân sinh viên và làm thế nào để vượt qua

16-Các bạn tân sinh viên nên làm gì

17-Các thói quen thành công trên giảng đường đại học

18-làm thế nào các bạn sinh viên biến ước mơ thành hiện thực

19-Phương pháp học Power

20-Phương páp SQ 3 R phần 2

21-Phương pháp SQ 3 R phần 1

22-Ghi chép note hiệu quả trong học đại học

23-6 mức độ học đại học phần 2

24-Tại sao sinh viên quản lý kém thời gian

25-Tám quan điểm học đại học sai lầm của sinh viên

26-Xây dựng hình ảnh giảng đường tích cực

27-20 kỹ năng học đại học hiệu quả

28-8 mãu hình tư duy và học tại bậc đại học

29-Tại sao quản lý thời gian lại quan trọng với sinh viên

30-Tại sao học trên giảng đường là quan trọng nhất

31-Học bài và ôn bải ngay khi nghe giảng

32-Học hiểu hành và hoàn thiện công thức 4 H

33-Chuẩn bị bài giảng cho học đại học

34-Các hoạt động học tập tại đại học phần 2

35-Các hoạt động học tập tại đại học phần 1

36-Nhận dạng căng thẳng cho tân sinh viên